Игровые интересы школьников меняются с возрастом: младшеклассники предпочитают творчество и виртуальные миры, а подростки — логику и стратегии. К такому выводу пришли исследователи образовательной платформы «Учи.ру», с данными которых 18 августа ознакомились «Известия».
В начальной школе предпочтения мальчиков и девочек заметно различаются. Девочки чаще выбирают головоломки (26% против 16% у мальчиков), раскраски (27% против 8%) и симуляторы питомцев (30% против 12%). Мальчики — соревновательные форматы (32% против 13% у девочек) и игры с прохождением уровней (29% против 12%).
Самой популярной темой во всех классах стали истории о животных: во втором и третьем классе разница между положительными и отрицательными оценками составила 17 процентных пунктов. Также востребованы волшебство и магия (до 14 п.п.) и приключения с поиском сокровищ (до 12 п.п.). При этом интерес к сюжетам про роботов снижается с −3 п.п. в первом классе до −18 п.п. в четвертом, а к супергероям — с +5 п.п. до −9 п.п.
В средней и старшей школе популярны игры с созданием и исследованием мира (45%), головоломки (24%) и соревновательные форматы (43%). Мальчики чаще выбирают соревнования (54% против 34%), девочки — головоломки (33% против 13%). Популярность головоломок растет с 22% в пятом классе до 31% среди учащихся 9–11-х классов, а интерес к открытым мирам и пользовательским сценариям снижается с 44 до 29%.
«Игровые механики давно стали частью повседневного цифрового опыта детей. Важно понимать, какие именно элементы удерживают внимание школьников: возможность экспериментировать, находить решения и видеть результат своих действий. При создании образовательных продуктов мы учитываем эти особенности и используем элементы геймификации там, где они помогают сделать обучение более понятным и интересным для ребенка», — прокомментировал руководитель образовательного продукта «Учи.ру» Сергей Акопян.








0.47


